RED ALUMNOS

Hola a todos por aquí me remito a dejarles un poco mas de información.

 Les hablaré acerca de lo que son los software educativos, estos son programas que nos sirven para la educación en muchos aspectos están diseñados para enseñar artes, literatura, geografía, música  etc. 

Como saben nuestro blog presente habla acerca de la lectura y articulaciones de esta.

Hoy les presento un software innovador que nos habla de nuestra literatura... nosotras como futuras docentes tenemos que empezar a fomentar ese gusto a los niños por la lectura, ya que esta costumbre se está perdiendo a través de las generaciones y no debemos de dejar desapercibida esta situación, se preguntaron si en un futuro se reconocerán a los libros como principal fuente de informacion y creadores de muchas peliculas, obras, novelas, etc.

Así es, es nuestra responsabilidad demandar a una sociedad lectora. Pero nos toca también adaptarnos a la modernidad.

¿Quién dijo que no se puede mezclar la tecnología con los libros?

Es momento de poner un ejemplo y para eso están nuestros software educativos... espero y les agrade aquí les dejo unos links donde pueden apreciar cuentos, juegos referentes a distintos temas en especial a la redacción de libros.

La lectura de un buen libro es un diálogo incesante en que el libro habla y el alma contesta.
(André Maurois)

http://www.mundoescolar.org/

http://library.redalumnos.com/

Ya que hablamos de software educativo, otro tipo de ellos son los "Simuladores".

Los cuales a través de gráficos o animaciones interactivas, presentan un modelo dinámico y divertido para que los alumnos pueden realizar aprendizajes tanto inductivos como deductivos, utilizar la observación y la manipulación de la estructura subyacente. 

 

Así pueden trabajar con situaciones y experiencias renovadoras por ejemplo: leer y completar una linda historia. Con lo que los chicos pueden desarrollar habilidades de lectura y redaccción, a demás de pasar un rato divertido leyendo historias que hacen importantes aportes actitudinales a su carácter. Cabe señalar que la educación en valores es resaltada en ellos ya que posibilitan un aprendizaje significativo y la investigación de parte de los alumnos. 

 

Discovery kids creo un sitio divertidisimo para la lectura amena y reflexiva de cuentos infantiles. Además de promover la lectura engloba otras habilidades importantes para el niño como la intución y la formulación de hipotesis por ensayo y error. De verdad sumamente divertido, te invito a visitarlo y ¡divertirte aprendiendo! 

 

 

http://www.discoveryfamilia.com/juegos/numeros_y_letras/nivel_avanzado/leer_es_un_juego_2/

TIPOS DE SOFTWARE 

EDUCATIVO

Los programas/Software educativos facilitan el aprendizaje de diferentes contenidos curriculares de diversas materias. Estos tienen la capacidad de presentar la información de muy diversas maneras.

A continuación les daré un ejemplo muy claro de un software educativo de tipo expresivo, para ello explicare de manera breve como se define este.

Software educativo de tipo expresivo: Dado que los ordenadores son unas máquinas capaces 

de procesar los símbolos mediante los cuales las personas representamos nuestros conocimientos y nos comunicamos, sus posibilidades como instrumento expresivo son muy amplias.

Este claro ejemplo esta en este software educativo de tipo expresivo (interactivo/animado) donde nos presenta el libro de Don Quijote de la Mancha. esto nos ayuda a motivar mas a los niños y niñas a leer porque no solo leen si no interactuan con este mismo, nos brinda música de fondo para lograr mas inspiración o concentración al estarlo leyendo. 

Les dejo el link de este software educativo para que lo visiten y se den cuenta de lo interesante que es.

• http://www.mundoescolar.org
• http://quijote.bne.es/libro.html

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR

PROGRAMA DEL CURSO 

SEGUNDO SEMESTRE

PLAN DE ESTUDIOS, 2012

La tecnología informática aplicada a los centros escolares 

• PROPÓSITO Y DESCRIPCIÓN GENERAL DEL CURSO:  Este curso tiene como propósito desarrollar en el alumno de las escuelas normales las  habilidades, actitudes y conocimientos necesarios para el uso de las TIC en la educación y sea capaz de implementar las herramientas digitales para la educación en el aula adaptándolas al contexto o ambiente educativo que se le presente. los futuros docentes serán capaces de crear y gestionar comunidades virtuales para el aprendizaje que brinden soporte a la clase presencial mientras se fomenta el trabajo colaborativo en línea a través de  múltiples actividades. 

COMPETENCIAS DEL PERFIL DE EGRESO A LAS QUE CONTRIBUYE EL CURSO:

• Diseña planeaciones didácticas, aplicando sus conocimientos pedagógicos y disciplinares en el marco del plan y programas de estudio de la educación básica.
• Genera ambientes formativos para propiciar la autonomía y promover el desarrollo de los alumnos.

• Usa las TIC como herramienta de enseñanza y aprendizaje.
•  Emplea la evaluación  en los diferentes ámbitos y momentos de la tarea educativa.
• Propicia y regula espacios de aprendizaje incluyentes para todos los alumnos.

COMPETENCIAS DEL CURSO:

• Usa herramientas digitales, en las que identifica el potencial educativo para su uso. 
•  Planea el uso de las herramientas acordes a los ambientes educativos, y evalúa su impacto.
•  Crea, revisa y utiliza comunidades virtuales educativas asumiendo diferentes roles, con un comportamiento ético dentro de la misma.

ESTRUCTURA DEL CURSO: 

Este curso está dividido en tres unidades de aprendizaje que en su conjunto brindan oportunidades al estudiante para desarrollar las competencias pare el uso de las herramientas digitales para la educación, adaptándolas a distintos escenarios tanto físicos como virtuales.

Es importante que los estudiantes normalistas conozcan, valoren, adapten y utilicen las herramientas digitales para la educación. ¿Quién no quiere una educación de calidad a sus alumnos?  de que se de el cambio, en nuestras manos está hacerlo posible.

La primera unidad de aprendizaje contempla una aproximación al uso e identificación del potencial educativo 

de estas.

Unidad de Aprendizaje I. Las herramientas digitales para la educación

•  Importancia de las herramientas digitales para la educación
•  El efecto de las herramientas tecnológicas en el estudiante
•  Herramientas digitales para la educación

o Objetos de aprendizaje

o Potencial educativo de los videojuegos

o Software de trabajo colaborativo en redes (groupware)

• Software libre para la educación.
• Herramientas digitales para la educación en línea. 
• Evaluación de las herramientas digitales educativas.

En la  unidad dos, se desarrollan las competencias del estudiante para adaptar la metodología de trabajo con herramientas digitales a los diferentes ambientes educativos (modelos de equipamiento), que le permitan innovar y 

mejorar el trabajo docente en el salón de clases.

Unidad de Aprendizaje II. Ambientes educativos

• Los modelos de equipamientos y las herramientas digitales para la educación en el aula.
• Adaptación del uso de las herramientas digitales a los ambientes educativos.
• Propuestas didácticas usando herramientas digitales en ambientes educativos.
• Medición del impacto de los ambientes educativos usando herramientas digitales sobre el aprendizaje de los alumnos.
• Comparativa da las ventajas y desventajas de los ambientes educativos para una misma herramienta digital.6

En la unidad tres se estudian las comunidades virtuales que favorecen el aprendizaje colaborativo, así como las plataformas para su creación,  desde la perspectiva del impacto que tienen en la educación. Para ello los estudiantes, revisan, utilizan y crean contenidos con herramientas digitales propias de las plataformas. También en esta unidad se describen las principales  funciones y utilidades de dichas plataformas.

Unidad de Aprendizaje III. Comunidades virtuales de aprendizaje

• Bases conceptuales del aprendizaje colaborativo.

o Características y elementos del aprendizaje colaborativo.

o Modelos de aprendizaje colaborativo.

• Comunidades virtuales.

o Estructura y dinámica de la comunidad

o El potencial educativo de las comunidades virtuales

o Plataformas.

1. LMS
2. Redes sociales

o La credibilidad del maestro frente a sus publicaciones en las comunidades virtuales.

• Ventajas e inconvenientes del trabajo colaborativo en comunidades virtuales

todo esto lo pueden de revisar en la siguiente fuente

http://www.dgespe.sep.gob.mx/public/rc/programas/lepree/la_tecnologia_informatica_aplicada_a_los_centros_escolares_lepree.pdf

espero y les sirva, sé que apenas es nuestra formación como futuras educadoras, pero hay que actualizarnos desde este preciso momento y demostrar lo que nuestra vocación espera de nosotras, SUERTE!

Títeres y cuentos, ¡que gran imaginación.!

hola! que tal como están todos, la verdad de chiquitos siempre soñamos con cuentos y titeres, cosas así que nos hagan sentir bien y se nos hagan atractivos, ya que ¿quién quiere aprender algo aburrido?

Los niños siempre se emocionan con un cuento hablado ahora imaginensen que pensaran de un cuento con títeres, que gran idea ¿no? 

Es momento de poner manos a la obra y hacer que nuestros pequeños disfruten el arte de los cuentos de una manera divertidísima!

Cuentos infantiles adaptados al cine.

Hoy quiero hablarles de las adapataciones de algunos cuentos infantiles muy populares al septimo arte. Hablaré particularmente de tres filmes: Caperucita Roja (La chica de la capa roja), Blancanieves (Blancanieves y el cazador) y por último, la más reciente Hansel y Gretel, (Hansel y Gretel Cazadores de Brujas).

 

Las adaptaciones de estos cuentos infantiles ha tenido un exito sonado en el publico, esto debido a que el contenido de la historia en escencia intenta ser el mismo, pero el resultado y la proyección de las intensiones adquieren tintes totalmente distintos.
Para nada me opongo a este tipo de Filmes, pero creo que por su alto contenido de escenas violentas y de acción no son, para nada una opción viable para un fin de semana con tus hijos, cro que se tiene que tener mucho criterio y sobretodo ponerle especial cuidado en lo que los chicos quieren ver en el cine o en su casa.
La chica de la capa roja: Red Riding Hood ( Caperucita Roja) es una película dirigida por Catherine Hardwicke, protagonizada por Amanda Seyfried y basada en el cuento homónimo de los hermanos Grimm. Como se puede apreciar en el trailer es un ahistoria enfocada más al publico adolecente, contiene escenas de violencia y de herotismo implicito, no es recomendable para niños.

Blancanieves y la leyenda del cazador, es una película estadounidense basada en el cuento de hadas Blancanieves de los hermanos Grimm. Está dirigida por Rupert Sanders y protagonizada por Kristen Stewart, Charlize Theron, Chris Hemsworth y Sam Claflin. Contiene escenasfuertes, no apatas para niños, como la crueldad de la guerra o la avaricia sin fin de una bruja materializada, no como la de los cuentos, sino que en este tipo de trabajos aparece concreta en toda su maldad, lo cual afectará de alguna u otra manera a los infantes, no recomendable para niños. Si eres aldulto creo que no solo las puedes ver sino que hasta las puedes criticar y burlarte de ellas, todo es cuestión de gustos.

Hansel y Gretel cazadores de brujas. Acptemoslo la moda de adaptar películas infantiles está en su mejor momento, ahora la adaptación del libro infantil de los hermanos Grimm, Hansel y Gretel.
Hansel y Gretel: cazadores de brujas, es una cinta del realizador Tommy Wirkola, protagonizada por Jerremy Renner y Gemma Artenton, y se ha anunciado que debido a sus altos contenidos de acción y violencia no es apta para niños en ningún país del mundo.

A petición un lector.

importancia de asistir a preescolar descubrelo aquí.

Es importante que la sociedad tome conciencia de la importancia que tiene que los niños y niñas asistan al preescolar ¿por que? bueno pues te recomiendo este blog con esto podrás dar respuesta a esta incógnita  ademas de que te ofrece información mas relevante sobre esto. Les dejo el link.

http://lalaborquerealizaunaeducadora.blogspot.mx/